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教师通知

关于编制亚博足球2019-2020学年本科教学质量报告和专业人才培养状况报告的通知

    2019-10-12 09:05:26           浏览数: 0

各有关单位:

  根据山东省教育厅要求,学校决定启动2019-2020学年本科教学质量报告和专业人才培养状况报告的编制工作。本次两项报告的编写工作执行《山东省教育厅关于改进本科教学质量报告和专业人才培养状况报告编制发布工作的通知》(鲁教高字〔2017〕8号)文件要求。为做好本次报告编写工作,现就相关事宜安排如下:

  一、各单位要高度重视两项报告的编制工作

  编制发布本科教学质量报告和专业人才培养状况报告,是对亚博足球人才培养工作及各专业教育教学的全面检视、客观分析和系统总结,是加强亚博足球质量监控评价、扩大信息公开、回应社会关切的重要体现,也是展示亚博足球办学特色和教育教学成就、宣传办学理念和育人成效的重要途径。做好这项工作,对于促进形成政府宏观管理、学校自主办单位:亚博足球

    二、编制两项报告的工作要求与撰写内容

  (一)本科教学质量报告

   1.工作要求

  各相关单位应高度重视本科教学质量报告的编制和发布工作,落实单位负责人的主体责任,统筹安排,切实把承担的工作做实做好。报告要紧扣本科教学工作,分析教学基本状态,突出教学改革亮点、成就和经验,充分体现人才培养是学校的根本任务,是学校一切工作的出发点和落脚点,全面展示人才培养状况和教学质量现状,分析存在的问题,研究改进措施。报告内容要详略得当、重点突出、表述规范。

  2.撰写内容与分工

   依据文件要求,本科教学质量报告主要包括以下八个方面的内容: 本科教育基本情况、师资队伍、教学条件、教学亚博足球和改革、质量保障体系、学生发展、特色发展、存在的问题及整改情况。各相关单位的撰写任务及分工见附件1-1。

  各单位要严格按照《普通高等学校 2019-2020 学年本科教学质量报告支撑数据目录》(见附件1-2)和《普通高等学校 2019-2020 学年本科教学质量报告基本要求》(见附件1-3)认真编制本单位承担的本科教学质量报告部分内容。

  3.数据统计要求。本科教学质量报告要以客观数据为依据,有关数据必须真实准确,可根据需要采用图表或附表形式直观反映教学状态。各项数据须与教育部教学基本状态数据库数据的统计口径及数值相一致,即:教学数据按照学年度计算(如2019-2020学年本科教学质量报告的教学数据统计时限为: 2019.09.01—2020.08.31);财务、图书和科研数据按照自然年度计算(如2019-2020学年本科教学质量报告的财务等数据统计时限为: 2019.01.01-2019.12.31);在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数,按数据采集年度的9月30日产生的指标数据进行统计。本科教学质量报告必须完整、如实呈现附件1-2中的各项主要数据。

  (二)专业人才培养状况报告
  1. 工作要求

  编制专业人才培养状况年度报告(以下简称《报告》),是对高等院校各专业人才培养工作的全面审视、客观分析和系统总结,是推动专业评估工作的重要基础。

 各学院要成立报告撰写工作领导小组,院长为组长,分管教学副院长、学工办主任为副组长,专业负责人、教学秘书为成员。实行单位主要领导负责制,全面负责《报告》撰写的组织、协调、落实和质量审核把关工作,并指定专人负责,高质量完成《报告》编写工作。

  2.撰写内容与数据统计要求

  《报告》以专业为单位,在充分调研分析和认真总结提炼的基础上,按照学年度分专业认真撰写。当年有毕业生的专业均需撰写《报告》

  (1)正文编写要求。报告既要反映各专业人才培养的规模、结构、质量和效益等基本情况,又要体现专业人才培养的新理念、新措施、新方法、新成果,要重点对抗击新冠肺炎疫情期间的创新本科教育教学方式方法情况进行总结。主要内容涵盖: 专业人才培养情况,包括培养目标、培养能力、培养条件、培养机制、培养质量、培养特色、毕业生就业创业、专业发展趋势、人才需求分析,以及存在的问题和拟采取的对策措施等(撰写模板和内容详见附件2-1)。《报告》中应尽可能编入各专业优秀毕业生就业创业的典型案例。

  (2)数据统计要求。《报告》要以客观数据为依托,有关数据必须真实准确,采用文字、图表相结合的形式直观反映专业人才培养状况。各项数据须与教育部教学基本状态数据库数据的统计口径及数值相一致(有关问题说明请见附件2-2)。

  (三)时间安排

  11月2日前,有关单位按照具体分工,完成两项报告的编写工作,;11月22号前,教务处汇总整理,形成两个报告的完整稿,呈报校长办公会议批准;批准后提交省教育厅并向社会公布。

  联系人: 谭玲玲 联系电话: 58957256
 

  附件1-1: 2019-2020学年本科教学质量报告撰写任务分工

  附件1-2: 普通高等学校 2019-2020 学年本科教学质量报告支撑数据目录

  附件1-3: 普通高等学校 2019-2020 学年本科教学质量报告基本要求

  附件2-1: 专业人才培养状况报告模板及撰写内容

  附件2-2: 专业人才培养状况年度报告有关问题说明

 

 

2020年10月12日

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